top of page

מאחורי הלוח" – מורה בשבוע: דליה מור

  • Writer: yaki
    yaki
  • Sep 24
  • 2 min read

דליה מור היא ותיקת המורים, מורה למתמטיקה ורכזת המקצוע במשך שנים ארוכות.

דליה גרה בקריית אונו למעלה מ 50 שנה, יש לה תאומות, שבעה נכדים וחתול ג׳ינג׳י.  

לפני 37 שנים הקימה דליה את ״המגמה המדעית״ בתיכון שהייתה הצלחה אדירה, ועליה קיבלה פרס מפעל חיים.

המגמה הצמיחה למעלה מ 1000 בוגרים, אנשי הייטק, כלכלה ופיננסים, רופאים ומנכ״לים, לא מעט טייסים וקצינים, רובם מאוגדים יחד בקבוצת ווטסאפ, ומדי פעם יוצרים קשר.

לפני שבועיים הוזמנה דליה לאירוע בחיל אוויר על ידי בוגר שסיים קורס להטסת כטב״מים כדמות שהשפיעה עליו להגיע להצלחה.

דליה היא דמות של יציבות, עומק והשקעה אינסופית. תלמידים, מורים ובוגרים מספרים כולם על הדרך המיוחדת שבה היא מצליחה להפוך את המתמטיקה לנגישה, מעניינת – ואפילו מהנה.

בשיחה אישית קצרה, שיתפה אותנו דליה בתובנות מעוררות השראה מהשנים בכיתה ובתפיסת העולם החינוכית שלה.

כמה שאלות לדליה:

1. מה הוביל אותך לעולם ההוראה, ובפרט להוראת מתמטיקה?

 שתי אהבות: אנשים ומתמטיקה, האמונה שאפשר להנגיש את המתמטיקה לכל אחד ואחת. עוד כשהייתי תלמידה עזרתי לכל החברים בכיתה.

2. מה את הכי אוהבת בללמד?

 אני אוהבת את הקשר הבלתי אמצעי עם התלמידים. הניצוץ בעיניים כאשר התלמידים מבינים. וכשמישהו אומר איזה יופי על פתרון תרגיל או הוכחה - ליבי נפעם.

3. מה בעינייך תפקידו של המורה בעידן הנוכחי?

 בעידן הנוכחי המורה צריך לעורר אצל התלמידים עניין, סקרנות ולפתח חשיבה עצמאית.

4. האם יש לך מוטו חינוכי או עיקרון שמנחה אותך?

 דרך ארץ קודמת לתורה. כשאני נכנסת לכיתה חדשה אני מבטיחה לתלמידים שאביא אותם להצלחה. אבל הם צריכים קודם כול להיות אנשים טובים.

5. ציטוט שנותן לך השראה?

 מכל תלמידיי למדתי - כל אחד ואחת מהם השאירו בי משהו מיוחד: שאלה, מחשבה, חיוך או השראה.

6. מה התלמידים שלך אולי לא יודעים עלייך?

 נולדתי ביום כיפור.

7. טיפ ממך למורה צעיר/ה בתחילת הדרך?

 להאמין בתלמידים, לדבר עם כל תלמיד בגובה העיניים.

תודה לדליה על שנים של השקעה, מסירות ואמונה עמוקה בכוחה של למידה.

חברת צוות כמוך היא סיבה לגאווה.

ree

 
 
 

Comments


תיכון ע"ש י. בן -צבי | רחוב שלמה המלך 31, קריית אונו | טלפון : 03-6350425 | פקס : 03-5349223 | info@b-zvi.com

bottom of page