מאחורי הלוח" – מורה בשבוע: הדס סגל

הדס היא בעלת ותק בהוראה של 18 שנים, מורה בתיכון בן צבי 15 שנים.

הדס חינכה לאורך שנות עבודתה בתיכון, והשנה מחנכת כיתה י' 4. מורה להיסטוריה, רכזת המקצוע וחברה בוועדת המקצוע במשרד החינוך. בנוסף מלמדת אזרחות, מתכללת את נושא ההתאמות הלימודיות ומרכזת את תלמידי התיכון הלומדים באקדמיה והמשתתפים בתוכניות אלפא ואידאה. בעבר ריכזה את המסע 'בשביל הזיכרון', מסע בן שלושה ימים בארץ לזכר השואה ולחשיבות התקומה.

הדס נשואה לניצן ואימא לחמישה ילדים: 4 בנות ובן. (גפן 15, רוני 13, סתיו 10, קמה 5 ונבו 2)

התחביב העיקרי של המשפחה הוא לטייל בארץ: ארכיאולוגיה, נחלים, הרים, קמפינגים ובעיקר המון טבע. מדי פעם משתדלים לגוון גם בחופשות בבתי מלון.

הדס קוראת ספרים מכל הסוגים, ובעיקר רומנים היסטוריים, אוהבת לצלול בעיקר באילת, כי אין כמו הים האדום, אוהבת לשמוע מוסיקה ואחת לחודש תמצאו אותה בהופעה.

אצל הדס יקבלו תלמידים, קולגות והורים מענה באופן מדויק, מקצועי ובסבלנות, כאשר המטרה היא לעזור ככל הניתן לכל אחד להגיע למענה הנכון לו ולהביא למיצוי הפוטנציאל שבו.

הדס מורה, רכזת ומחנכת משקיענית ומסורה. חדה, בעלת חוש הומור, חרוצה, מעניינת ויצירתית שמשתדלת למצוא פתרונות ולתת מענה גם בנושאים מורכבים. היא יוצרת קשרים מיוחדים עם תלמידיה ומצליחה לרתום אותם לעשייה בכל תחום, והכול מתוך כיף ואהבה.

הדס בחרה ללמד היסטוריה ואזרחות בתיכון מתוך שליחות ולאור הערכים הרבים המונחלים במהלך לימוד מקצועות אלו וחשיבותם החינוכית.

לצד כל אלו היא גם אימא משקיענית ואפילו חברת ועד ההורים בתיכון וביסודי של ילדיה.

בשיחה אישית קצרה שיתפה אותנו בתובנות מעוררות השראה מהשנים בכיתה ובתפיסת העולם החינוכית שלה.

כמה שאלות להדס:

1. מה הוביל אותך לעולם ההוראה, ובפרט להוראת ההיסטוריה והאזרחות?

 כנערה הכיוון שלי היה יותר ריאלי: 5 יח"ל מתמטיקה, פיסיקה וכו'. אמנם הדרכתי בתנועת נוער, אבל בצבא חל השינוי המהותי, שירתי כמורה חיילת, מדריכת טיולים במסגרת החלה"ט ושם במפגש הבלתי אמצעי עם הקבוצות הבנתי כמה חינוך חשוב להנחלת ערכים ורעיונות ובניית חברה בריאה ומוצלחת. הבחירה במקצועות האלו הייתה גם עקב הדוגמה שזכיתי לה ממורתי האגדית דבורה קופלר, שהייתה לי ועודנה דוגמה למסירות, חכמה ושאיפה למצוינות.

2. מה את הכי אוהבת בהוראה?

 אני מאוד אוהבת את הקשר עם התלמידים את השיח והדיונים בכל נושא. את השאלות של התלמידים ואת זה שהם מגלים שהם יכולים להתעניין בכל נושא ולהיתרם מכל דבר כולל צפייה בערוץ הכנסת או אנדרטה בטיול בחו"ל. כשתלמיד שולח לקבוצה של הכיתה קישור לפודקאסט שמצא בעקבות נושא שעלה בשיעור, או כשתלמיד מגיע אליי בסוף שיעור ואומר לי: "תודה הדס, היה שיעור מעניין", וזה אחרי שהשתתף, שאל וראית בעיניים שלו שכ"כ הרבה דברים התחדשו לו, אלו דברים שממלאים אותי בכוחות, מרגשים ומזכירים לי בכל פעם מחדש כמה כיף וחשוב להיות מורה.

3. מה בעינייך תפקידו של מורה בעידן הנוכחי?

 תפקידנו לעודד את התלמידים לסקרנות, לשאוף יחד איתם למצוינות כי הם באמת אלופים וכמובן לגרום להם לא לוותר לעצמם ולאפשר לכל אחד למצות את יכולותיו הכי טוב שאפשר. כדי להצליח בתפקידנו מאמינה שצריך "להגיע" אל התלמידים וזאת על ידי שיח אישי ולב מקבל.

4. האם יש לך מוטו חינוכי או עקרונות שמנחים אותך?

 אני מאמינה גדולה בראיית הטוב בכל אדם, בכבוד הדדי, בנתינה, בשאיפה למצוינות והכרת הטוב.

בעיניי ברגע שאלו קיימים את כל יתר הדברים נצליח להשיג.

5. ציטוט שנותן לך השראה?

 אני מתחברת למה שאמר אלברט אינשטיין:

"החינוך הוא מה שנשאר, כאשר שוכחים את כל הדברים שלמדנו בבית־הספר."

חלק מהידע שנרכש בביה"ס ייעלם עם הזמן, אך הערכים, התרבות, הכישורים החברתיים ויכולת החשיבה העצמאית - אלו יישארו איתם לעד.

6. מה התלמידים שלך אולי לא יודעים עלייך?

 פעם קפצתי בנג'י מגובה 147 מטר בניו זילנד. חוויה ממש, ממליצה לכם

7. טיפ ממך למורים אחרים?

 בעיניי חשוב להיות מקצועיים ואנושיים. לחפש את המהות בכל דבר שעושים. לבוא לכיתה עם הידע והלב וללמוד מקולגות, יש להן תמיד עוד רעיון נהדר שלא חשבנו עליו.

**תודה הדס על השקעה, מסירות ואמונה עמוקה בכוחם של ערכים וחינוך.

חברת צוות כמוך היא סיבה לגאווה.